HUBUNGAN SELF EFFICACY DAN DUKUNGAN SOSIAL TERHADAP ACADEMIC BURNOUT PADA MAHASISWA BIMBINGAN DAN KONSELING UNIB YANG SEDANG MENYUSUN SKRIPSI

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara self-efficacy dan
dukungan sosial terhadap academic burnout pada mahasiswa Bimbingan dan
Konseling. Populasi pada penelitian ini yaitu mahasiswa Bimbingan dan
Konseling Universitas Bengkulu dengan sampel berjumlah 37 mahasiwa.
Instrumen yang digunakan adalah kuesioner self-efficacy, dukungan sosial, dan
academic burnout. Analisis data menggunakan regresi berganda. Hasil penelitian
menunjukkan bahwa (1) tidak terdapat adanya hubungan antara self-efficacy
dengan academic burnout dengan thitung -0,061 p < 0,05, (2) terdapat hubungan
antara dukungan sosial dengan academic burnout dengan thitung 0,516 p < 0,05 (3)
self-efficacy dan dukungan sosial secara bersama sama memiliki hubungan dan
memberikan kontribusi terhadap academic burnout sebesar 26,3%. Pada
mahasiswa tingkat akhir, rendahnya self-efficacy dapat menimbulkan berbagai
dampak negatif, diantaranya kinerja akademis yang menurun, dan menyebabkan
burnout.
Kata kunci : self-efficacy, dukungan sosial, academic burnout