PENGEMBANGAN LKPD PEMECAHAN MASALAH PADA MATERI KESEBANGUNAN SEGITIGA SISWA SMP

Pengembangan LKPD berbasis Problem Based Learning (PBL) dilatarbelakangi
oleh rendahnya kemampuan pemecahan masalah peserta didik serta kurangnya
ketersediaan bahan ajar yang kontekstual khususnya pada materi kesebangunan
segitiga. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan Lembar Kerja Peserta
Didik (LKPD) pemecahan masalah pada materi kesebangunan segitiga siswa SMP.
Jenis penelitian ini adalah penelitian dan pengembangan (R&D) dengan model
ADDIE yang terdiri dari lima tahapan, yaitu: Analyze, Design, Development,
Implementation, dan Evaluate. Subjek dalam penelitian ini adalah peserta didik
kelas VII B SMP IT Rabbi Radhiyya Rejang Lebong sebanyak 23 orang. Instrumen
yang digunakan meliputi lembar validasi ahli, angket kepraktisan, dan soal tes
kemampuan pemecahan masalah. Hasil validasi menunjukkan bahwa LKPD berada
pada kategori “valid” dengan rata-rata 0,792. Kepraktisan produk dinyatakan
“praktis” berdasarkan hasil angket peserta didik dengan rata-rata 79%. Efektivitas
LKPD ditunjukkan melalui hasil posttest dengan rata-rata nilai peserta didik yaitu
62,61 dikategorikan dengan kriteria baik. Selain itu, hasil uji one-sample t
menunjukkan nilai signifikansi sebesar 0,004 < 0,05, yang berarti terdapat
perbedaan signifikan antara nilai rata-rata peserta didik dan nilai acuan. Capaian
tertinggi terdapat pada indikator “memahami masalah” dan capaian terendah pada
indikator “memeriksa kembali”.
Kata Kunci : LKPD, Kesebangunan, Kemampuan Pemecahan Masalah.
Penelitian Pengembangan