ANALISIS KESALAHAN SISWA DALAM MENYELESAIKAN SOAL PERSAMAAN DAN PERTIDAKSAMAAN LINEAR SATU VARIABEL DI SMPN 11 KOTA BENGKULU

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan jenis-jenis kesalahan serta faktor-
faktor penyebab kesalahan yang dilakukan peserta didik dalam menyelesaikan soal
persamaan dan pertidaksamaan linear satu variabel. Penelitian ini merupakan
penelitian deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Teknik pengumpulan data
dilakukan melalui tes dan wawancara. Subjek penelitian adalah siswa kelas VIII-C
SMP Negeri 11 Kota Bengkulu. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat
empat jenis kesalahan yang dilakukan peserta didik, yaitu kesalahan fakta sebesar
25,63%, kesalahan konsep sebesar 47,45%, kesalahan operasi sebesar 26,97%, dan
kesalahan prinsip sebesar 43,92%. Faktor penyebab kesalahan fakta antara lain
adalah ketidaktelitian karena terburu-buru, kurangnya pemahaman terhadap simbol
matematika dan tanda kurung, serta kebingungan dalam membedakan simbol
persamaan dan pertidaksamaan. Kesalahan konsep disebabkan oleh kurangnya
pemahaman terhadap konsep dasar matematika seperti pengelompokan variabel
dan konstanta, penyamaan penyebut, dan kesulitan dalam memodelkan soal cerita
ke bentuk matematika. Kesalahan operasi disebabkan oleh kekeliruan dalam proses
perhitungan akibat tergesa-gesa dan kurang teliti. Sedangkan kesalahan prinsip
terjadi karena peserta didik tidak memahami sifat-sifat tanda persamaan dan
pertidaksamaan.
Kata Kunci: Kesalahan Siswa, Persamaan Linear, Pertidaksamaan Linear,
Analisis