PENGEMBANGAN HANDOUT BERBASIS ETNOMATEMATIKA DENGAN DISCOVERY LEARNING UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS SISWA SMPN 21 KOTA BENGKULU

Penelitian ini bertujuan menghasilkan handout berbasis etnomatematika dengan
discovery learning untuk siswa SMP yang memenuhi kriteria valid, praktis dan
berdampak potensial terhadap pemahaman konsep matematis siswa. Jenis
penelitian ini adalah penelitian dan pengembangan (R&D) dengan menggunakan
model pengembangan Tessmer meliputi tahap preliminary dan formative
evaluation. Instrumen penelitian ini terdiri dari lembar validitas ahli, lembar
keterbacaan, lembar angket kepraktisan penggunaan, dan soal tes kemampuan
pemahaman konsep. Validasi produk dilakukan oleh tiga validator. Hasil penelitian
menunjukkan bahwa pengembangan handout berbasis etnomatematika dengan
discovery learning termasuk dalam kategori: (1) soal terbukti valid pada aspek isi,
konstruksi, dan bahasa; (2) handout berbasis etnomatematika dengan discovery
learning memiliki kualitas yang dinyatakan praktis berdasarkan hasil yang
signifikan dengan rata-rata jawaban angket kepraktisan siswa sebesar 99%, dan (3)
handout berbasis etnomatematika dengan discovery learning menunjukkan adanya
dampak potensial yang signifikan dengan hasil nilai N-Gain sebesar 0,6 dengan
kategori tinggi. Dengan demikian, handout berbasis etnomatematika dengan
discovery learning ini valid, memiliki kualitas baik dan memiliki dampak potensial
yang signifikan terhadap pemahaman konsep matematis siswa.
Kata Kunci : Etnomatematika, Discovery Learning, Handout, Pemahaman Konsep,
Penelitian dan Pengembangan (R&D)