ANALISIS KEMAMPUAN REPRESENTASI VISUAL GEOMETRI PADA PEMECAHAN MASALAH BANGUN RUANG SISI LENGKUNG BAGI SISWA SMP

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kemampuan representasi
visual geometri peserta didik dalam menyelesaikan masalah bangun ruang
sisi lengkung serta mengidentifikasi faktor-faktor internal yang
mempengaruhinya. Kemampuan representasi visual merupakan aspek penting
dalam pembelajaran geometri, karena melibatkan kemampuan memahami,
membuat gambar, memanfaatkan, dan menghubungkan gambar dengan
konsep matematika. Penelitian ini menggunakan pendekatan mixed methods
dengan jenis desain konvergen (convergent designifikansi). Subjek penelitian
ini adalah 27 siswa kelas IX A SMP Negeri 7 Kota Bengkulu. Pengumpulan
data dilakukan melalui dua tahap, yaitu pertama peserta didik diberikan tes
uraian geometri yang dianalisis secara kualitatif berdasarkan indikator Polya
dan indikator representasi visual geometri. Hasil analisis diklasifikasikan ke
dalam tiga kategori, yaitu tinggi, sedang dan rendah. Kedua, data kuantitatif
dikumpulkan melalui angket tertutup mengenai persepsi dan motivasi siswa,
kemudian dianalisis menggunakan regresi linier berganda. Hasil penelitian
menunjukkan bahwa sebagian besar siswa berada pada kategori sedang, dan
kelemahan umum terdapat pada indikator menghubungkan visualisasi dengan
konsep matematika. Hasil uji regresi menunjukkan bahwa motivasi memiliki
pengaruh signifikansinifik terhadap kemampuan representasi visual siswa,
sedangkan persepsi tidak berpengaruh signifikansi. Temuan ini menunjukkan
bahwa penguatan motivasi belajar sangat penting dalam meningkatkan
kualitas representasi visual dalam pembelajaran geometri.
Kata Kunci: Representasi Visual, Geometri, Pemecahan Masalah,
Persepsi, Motivasi