PENGARUH DIGITAL STORYTELLING TERHADAP KETERAMPILAN MENYIMAK CERITA PADA ANAK KELOMPOK B

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh digital storytelling terhadap
keterampilan menyimak cerita pada kelompok B di TK IT Mumtazah Kota
Bengkulu. Metode yang digunakan adalah Penelitian Eksperimen dengan
pendekatan kuantitatif, yang mana peneliti melakukan analysis data menggunakan
penilaian pre-test dan post-test dengan tujuan membandingkan nilai rata – rata
dalam kelompok sebelum dan sesudah diterapkannya media digital storytelling.
Dalam hal ini peneliti kemudian membandingkan nilai rata – rata antara kelompok
control dan kelompok eksperimen untuk melihat perbedaan antara media digital
storytelling dengan media konvensional dalam meningkatkan kemampuan
menyimak cerita pada kelompok B TK IT Mumtazah Kota Bengkulu. Peneliti
melakukan uji normalitas dan homogenitas untuk memastikan nilai berdistribusi
normal dan berasal dari varians yang sama. Sehingga dapat disimpulkan bahwa ada
pengaruh digital storytelling terhadap kemampuan menyimak cerita pada kelompok
B. Pada uji independent sample t-test menunjukan t hitungnya lebih besar dari t
tabel. Kesimpulannya adalah terdapat perbedaan rata rata yang signifikan antara
kelompok eksperimen dan kelompok control yang mana hal ini menunjukan bahwa
penggunaan digital storytelling lebih berpengaruh dalam meningkatkan
kemampuan menyimak cerita dibandingkan dengan metode konvensional pada
kelompok B.
Kata Kunci: Digital Storytelling, Menyimak, Anak Kelompok B