PERSEPSI GURU TENTANG MUSIK TERHADAP ANAK USIA 5-6 TAHUN DI TK IT BAITUL IZZAH

Penelitian ini dilatarbelakangi peran musik dalam perkembangan anak usia
dini. Namun dalam praktiknya masih di temukan beberapa beberapa
permasalahan, seperti kurangnya pemahaman guru tentang musik, serta belum
optimalnya integrasi musik dalam kegiatan anak usia dini. Penelitian ini bertujuan
untuk mendeskripsikan persepsi guru tentang musik terhadap anak usia 5-6 tahun
di TK IT Baitul Izzah Kota Bengkulu melalui pendekatan kuantitatif dengan
teknik pengumpulan data melalui kuesioner tertutup yang disebarkan kepada 20
guru TK. Instrumen penelitian mengukur enam aspek persepsi guru, yaitu nilai
emosional musik, ekspresi dan kreativitas anak, perkembangan sosial dan relasi,
nilai edukatif dan moral lagu anak, perkembangan bahasa dan kognitif, serta nilai
estetika dan apresiasi musik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa mayoritas guru
memiliki persepsi yang baik terhadap musik sebagai sarana pendukung
perkembangan anak. Sebagian besar responden menyatakan bahwa musik dapat
menenangkan emosi, meningkatkan rasa percaya diri, mempererat hubungan
sosial, serta menanamkan nilai moral dan budaya. Berdasarkan temuan ini, dapat
disimpulkan bahwa guru menyadari pentingnya musik dalam perkembangan anak
usia dini
Kata kunci: persepsi guru, musik, anak usia 5-6 tahun, pendekatan
kuantitatif