PENGARUH ANIMATED DRAWING TERHADAP MINAT BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN SENI RUPA KELAS III SDN GUGUS VIII KOTA BENGKULU

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh animated drawing terhadap
minat belajar siswa pada pembelajaran seni rupa kelas III SDN Gugus VIII Kota
Bengkulu. Jenis penelitian ini adalah kuantitatif dengan metode penelitian Quasy
Experiment dengan desain The Matching Only Pretest-Posttest Control Group
Design. Populasi penelitian ini adalah SDN Gugus VIII Kota Bengkulu. Sampel
penelitian adalah siswa kelas III SDN 18 Kota Bengkulu sebagai kelompok
eksperimen dan peserta didik kelas III A SDN 36 Kota Bengkulu sebagai kelompok
kontrol melalui teknik sampel Cluster Random Sampling. Teknik pengumpulan
data yang digunakan adalah pretest dan posttest dalam bentuk angket dengan
indikator. Hasil uji hipotesis pada kelompok eksperimen menunjukkan bahwa nilai
thitung > ttabel (5,878 > 2,034) dan Sig. (2-tailed) = 0,000 < 0,05. Dengan rincian nilai
rata-rata posttest pada pembelajaran Seni Rupa kelompok eksperimen 88,50 dan
kelompok kontrol 79,88. Data ini menunjukkan bahwa terdapat perbedaan yang
signifikan pada minat belajar pembelajaran seni rupa di kelompok eksperimen dan
kelompok kontrol yang disebabkan perlakuan yang berbeda. Sehingga dapat ditarik
kesimpulan bahwa Ha diterima, artinya terdapat pengaruh animated drawing
terhadap minat belajar siswa pada pembelajaran Seni Rupa kelas III SDN Gugus
VIII Kota Bengkulu.
Kata Kunci: Seni Rupa, Minat Belajar, Media Pembelajaran, Animated Drawing.