PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN VALUE CLARIFICATION TECHNIQUE (VCT) DENGAN BERBANTUAN MEDIA VIDEO UNTUK MENINGKATKAN KARAKTER KERJA SAMA PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN PANCASILA DI KELAS IV C SDN 69 KOTA BENGKULU

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan proses penerapan model pembelajaran
Value Clarification Technique (VCT) berbantuan media video dan menganalisis
peningkatannya dalam membentuk karakter kerja sama siswa. Penelitian ini
merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus
dengan subjek siswa kelas IV C SDN 69 Kota Bengkulu. Teknik pengumpulan data
menggunakan observasi dan dokumentasi, sedangkan analisis data dilakukan secara
deskriptif kualitatif dan kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan
model VCT mampu meningkatkan karakter kerja sama siswa, yang ditunjukkan
melalui peningkatan keaktifan dalam kerja kelompok, kesediaan menjalankan tugas
sesuai kesepakatan, serta sikap saling membantu dan menghargai pendapat teman. Pada
akhir siklus kedua, mayoritas siswa mencapai kategori sering hingga selalu dalam
indikator karakter kerja sama. Kesimpulannya, model VCT berbantuan video terbukti
dapat meningkatkan karakter kerja sama siswa pada mata pelajaran Pendidikan
Pancasila.
Kata kunci: Pendidikan Pancasila, Karakter Kerja Sama, Value Clarification
Technique (VCT), Video Pembelajaran