PENGARUH MODEL PROBLEM-BASED LEARNING BERBANTUAN MEDIA MATH PUZZLE TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA KELAS IV SD NEGERI 52 KOTA BENGKULU

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model problem-based
learning berbantuan media math puzzle terhadap hasil belajar matematika kelas
IV SD Negeri 52 Kota Bengkulu. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif
dengan metode quasi experiment dan desain the matching only pretest-posttest
control group design. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas IV
dengan teknik pengambilan sampel menggunakan cluster random sampling. Kelas
IV A ditetapkan sebagai kelas kontrol, sedangkan kelas IV C sebagai kelas
eksperimen. Data dikumpulkan melalui pretest dan posttest berupa 10 soal pilihan
ganda. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat perbedaan rata-rata pada
kelas kontrol dan kelas eksperimen, yang mana nilai posttest kelas kontrol 56,92
sedangkan kelas eksperimen 71,92. Pada hasil uji hipotesis menunjukkan bahwa
thitung 4,721 > ttabel 1,676 dengan nilai Sig. (2-tailed) yaitu 0,001 < 0,05. Maka
dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh dari penerapan model problem-based
learning berbantuan media math puzzle terhadap hasil belajar matematika kelas
IV SD Negeri 52 Kota Bengkulu.
Kata Kunci: Matematika, Problem-Based Learning, Math Puzzle