IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN GENERATIF BERBASIS PETA KONSEP UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI GETARAN HARMONIK DI SMAN 7 KOTA BENGKULU

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peningkatan hasil belajar siswa
pada ranah kognitif. Jenis penelitian ini adalah Pre- Experiment dengan tipe One
Group Pretest-Posttest design. Populasi penelitian adalah siswa kelas X MIPA
SMAN 7 Kota Bengkulu tahun ajaran 2021/2022. Sampel penelitian dipilih
dengan teknik random sampling sebanyak 33 siswa. Instrumen penelitian yang
digunakan adalah observasi, wawancara, tes tertulis pilihan ganda dan angket
respon peserta didik. Hasil penelitian ini dari perhitungan N-Gain menunjukkan
nilai skor sebesar 0,50 dengan kategori sedang. Rerata persentase untuk hasil
angket respon siswa menunjukkan sebesar 82,5% dengan kategori mendapatkan
respon positif peserta didik terhadap penerapan perangkat pembelajaran fisika
menggunakan model pembelajaran generatif berbasis peta konsep. Uji paired
sample t-test memperoleh hasil tingkat signifikansi 0,000 < 0,05 yang artinya
bahwa antara pretest dan posttest mengalami perbedaan yang signifikan.
Berdasarkan hasil beberapa uji yang dilakukan maka dapat disimpulkan bahwa
implementasi model pembelajaran generatif berbasis peta konsep pada materi
getaran harmonik dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas X MIPA di
SMAN 7 Kota Bengkulu.
Kata kunci : Hasil Belajar, Model Pembelajaran Generatif, Peta Konsep