PENERAPAN SUPERVISI KLINIS KEPALA SEKOLAH UNTUK MENINGKATKAN KINERJA GURU IPS DALAM PEMBELAJARAN DI SMA NEGERI 2 REJANG LEBONG

Tujuan Penelitian ini secara umum untuk mengevaluasi penerapan supervisi
klinis dalam meningkatkan kinerja guru IPS dalam pembelajaran di SMA Negeri 2
Rejang Lebong. Sedangkan tujuan khusus penelitian ini adalah untuk mengevaluasi
proses pelaksanaan supervisi klinis dalam meningkatkan kinerja guru IPS dalam
pembelajaran di SMA Negeri 2 Rejang Lebong dan untuk mengevaluasi Supervisi
Klinis Kepala SMA Negeri 2 Rejang Lebong sudah dapat meningkatkan kinerja guru
IPS dalam pembelajaran atau tidak. Dalam hal ini subyek penelitiannya yaitu:
Kepala sekolah, Guru IPS di SMA Negeri 2 Rejang Lebong. Penelitian ini
menggunakan jenis penelitian tindakan kelas yang terdiri dari siklus I dan siklus II.
Analisis data penelitian menggunakan rumus prosentase. Hasil penelitian ini
mengungkapkan temuan sebagai berikut: 1) Supervisi klinis yang dilakukan Kepala
Sekolah terhadap guru IPS di SMA Negeri 2 Rejang Lebong melalui proses
pelaksanaan diantaranya siklus I dan siklus II. Pada siklus I, hasil supervisi terhadap
kegiatan pembelajaran yang dilakukan guru IPS ditemukan beberapa tingkah laku
pembelajaran yang menjadi catatan kepala sekolah yang harus diperbaiki. Pada
siklus II ini, kepala sekolah menyusun perencanaan perbaikan pembelajaran yang
akan dilakukan oleh guru pada siklus II, sebagai perubahan tingkah laku guru dalam
perbaikan pembelajaran. Pada siklus II kelemahan/kekurangan masing-masing guru
ditindaklanjuti untuk diperbaiki pada siklus III. Kepala sekolah sebagai supervisor
memberikan bimbingan, arahan, dan berdiskusi bersama guru tentang aspek-aspek
yang perlu diperbaiki. Hasil rata-rata siklus I adalah 63% menjadi 69% pada siklus
II dan menjadi 75% pada siklus III; 2) Hal ini dapat disimpulkan bahwa supervisi
klinis ini dapat meningkatkan kinerja guru dalam kegiatan pembelajaran.
Kata kunci: Supervisi Klinis, Kepala Sekolah, Kinerja Guru