PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN CONNECTED MATHEMATICS PROJECT (CMP) TERHADAP KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP DAN KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF SISWA SMP NEGERI 11 KOTA BENGKULU

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh Model Pembelajaran Connected
Mathematics Project terhadap kemampuan pemahaman konsep dan kemampuan
berpikir kreatif bagi siswa SMP Negeri 11 Kota Bengkulu. Jenis penelitian ini
menggunakan metode Quasi eksperimen. Pengumpulan data dilakukan melalui tes.
Analisis data menggunakan uji Ancova. Sampel penelitian ini adalah siswa SMP
Negeri 11 Kota Bengkulu yaitu kelas VIII.G dan VIII.H Hasil penelitian
menunjukkan bahwa (1) Terdapat pengaruh Model pembelajaran Connected
Mathematics Project terhadap kemampuan pemahaman konsep siswa, (2) Terdapat
pengaruh Model pembelajaran Connected Mathematics Project terhadap kemampuan
berpikir kreatif siswa (3) Terdapat Pengaruh linier kovariat kemampuan awal siswa
terhadap kemampuan konsep siswa (4) Terdapat Pengaruh liner kovariat kemampuan
awal siswa terhadap kemampuan berpikir kreatif siswa (5) Pencapaian kemampuan
pemahaman konsep yang diajar dengan Model pembelajaran Connected Mathematics
Project lebih baik dari pada yang dia ajar dengan pembelajaran konvensional (6)
Pencapaian kemampuan berpikir kreatif yang diajar dengan Model pembelajaran
Connected Mathematics Project lebih baik dari pada yang dia ajar dengan
pembelajaran konvensional.
Kata Kunci : Model Pembelajaran Connected Mathematics Project, Kemampuan
Pemahaman Konsep, Kemampuan Berpikir Kreatif.