KEMAMPUAN BERBICARA TEKS DESKRIPSI SISWA KELAS VII SMP NEGERI 17 KOTA BENGKULU

Penelitian ini bertujuan mengetahui kemampuan berbicara teks deskripsi siswa
kelas VII SMP Negeri 17 Kota Bengkulu yang meliputi aspek kebahasaan, isi dan
non kebahasaan. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode
deskriptif dengan pendekatan kuantitatif. Populasi penelitian berjumlah 162 siswa
dan sampelnya sebanyak 33 siswa dengan menggunakan teknik tes kemampuan
berbicara teks deskripsi. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis data
kuantitatif sederhana yang menghitung persentase skor kemampuan berbicara.
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa keterampilan berbicara siswa hampir
sebagian besar dalam kategori cukup. Hal ini dapat dilihat pada aspek kebahasaan
diketahui secara garis besar kategori baik dengan subindikator pelafalan siswa kelas
VII hampir sebagian besar (42,42%) kategori cukup, intonasi suara hampir
sebagian besar (57,58%) cukup, penggunaan kosakata sebagian besar (45,45%)
kategori baik. Aspek isi diketahui secara garis besar kategori cukup dengan
subindikator kebahasaan dan isi pembicaraan siswa kelas VII hampir sebagian
besar (45,45%) kategori cukup, stuktur kalimat hampir sebagian besar (45,45%)
cukup. Aspek non kebahasaan diketahui secara garis besar kategori cukup dengan
subindikator kelancaran siswa kelas VII hampir sebagian besar (45,45%) kategori
cukup dan baik, ekspresi hampir sebagian besar (57,58%) cukup, keberanian
sebagian besar (42,42%) kategori cukup, sikap hampir sebagian besar (63,64%)
kategori cukup, volume suara hampir sebagian besar (48,48%) kategori cukup.
Kata Kunci: Kemampuan, Berbicara, Teks Deskripsi