KEMAMPUAN MENULIS TEKS PROSEDUR PADA SISWA KELAS VII SMPN 15 KOTA BENGKULU

Menulis teks prosedur memiliki peran penting dalam keterampilan menulis karena
membantu siswa menyampaikan langkah-langkah suatu kegiatan secara runtut, jelas,
dan sistematis. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kemampuan menulis
teks prosedur pada siswa kelas VII SMP Negeri 15 Kota Bengkulu. Penelitian
menggunakan metode deskriptif kuantitatif dengan populasi dalam penelitian
berjumlah 135 siswa, sampel penelitian menggunakan purposive sampling sebanyak
22% dari jumlah populasi yaitu sebanyak 29 siswa. Aspek yang dinilai meliputi
struktur (tujuan, bahan dan alat, langkah-langkah, penegasan ulang) dan kebahasaan
(penggunaan kata kerja, partikel, pernyataan persuasif, serta konjungsi). Hasil
penelitian menunjukkan bahwa kemampuan menulis teks prosedur siswa secara
umum berada pada kategori baik dengan nilai rata-rata 76,06. Mayoritas siswa sudah
memahami aspek struktur dan kaidah kebahasaan teks prosedur, walaupun terdapat
sebagian siswa yang memerlukan bimbingan tambahan, Selain itu, penelitian ini juga
menemukan bahwa ciri-ciri struktur teks prosedur yang ditulis siswa umumnya sudah
memuat tujuan, langkah-langkah yang sistematis, serta penutup berupa penegasan
ulang, meskipun sebagian siswa masih lemah dalam mencantumkan bahan dan alat.
Dari aspek kebahasaan, ciri khas yang muncul adalah penggunaan kata kerja
imperatif, partikel (-lah, -kah, -tah, -pun), serta konjungsi penanda urutan (seperti
kemudian, setelah itu, selanjutnya). Selain itu, sebagian siswa juga sudah mampu
menggunakan pernyataan persuasif untuk meyakinkan pembaca, walaupun
konsistensi dalam variasi kata sambung dan partikel masih perlu ditingkatkan.
Temuan ini menunjukkan bahwa teks prosedur siswa mencerminkan ciri kebahasaan
khas, yaitu bahasa lugas, kalimat aktif, dan langkah-langkah yang runtut. Penelitian
ini diharapkan dapat menjadi referensi strategis bagi guru, peneliti, maupun lembaga
pendidikan dalam meningkatkan mutu pembelajaran menulis teks prosedur di tingkat
SMP.
Kata Kunci : Kemampuan Menulis, Teks Prosedur, Siswa SMP