KEMAMPUAN MENULIS TEKS PROSEDUR SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 3 KOTA BENGKULU

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kemampuan menulis teks prosedur
siswa kelas VIII SMP Negeri 3 Kota Bengkulu. Penelitian ini menggunakan
pendekatan kuantitatif deskriptif. Sample penelitian adalah 26 siswa kelas VIII.1
SMP Negeri 3 Kota Bengkulu yang dipilih secara purposive dari total populasi
sebanyak 112 siswa. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui tes menulis, di
mana siswa diminta menulis teks prosedur dalam bentuk karangan utuh sesuai tema
yang telah ditentukan dengan alokasi waktu 45 menit. Instrumen penelitian yang
digunakan berupa petunjuk pelaksanaan tes dan rubrik penilaian. Indikator
penilaian pada lima aspek, yaitu tema dan isi, struktur, diksi, kalimat, serta ejaan.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan menulis teks prosedur siswa
kelas VIII SMP Negeri 3 Kota Bengkulu berada pada kategori sangat baik dengan
nilai rata-rata 78,615. Secara umum. Secara khusus, aspek dengan capaian tertinggi
adalah struktur teks dengan nilai rata-rata 17,3, diikuti tema dan isi 16,43, kalimat
15,0, diksi 14,9, dan ejaan 14,8. Sehingga dapat disimpulkan bahwa kemampuan
menulis teks prosedur siswa kelas VIII SMP Negeri 3 Kota Bengkulu berada pada
kategori sangat baik terutama pada aspek struktur teks yang menandakan siswa
sudah mampu menuliskan teks prosedur secara runtut sesuai bagian tujuan, bahan
atau alat, serta langkah-langkah.
Kata Kunci: kemampuan menulis, teks prosedur, kuantitatif