MOTION GRAPHICS PADA MEDIA PEBELAJARAN SELF RESCUE BERBASIS ANDROID UNTUK ANAK TUNAGRAHITA RINGAN HINGGA SEDANG PADA MATERI MENGAMANKAN DIRI DARI BENDA-BENDA BERBAHAYA (Studі Kasus: SLB Negerі 1 Kota Bengkulu)

Anak tunagrahita ringan hingga sedang memiliki keterbatasan kognitif yang
menyebabkan kesulitan dalam mengenali dan menghindari benda-benda berbahaya di
lingkungan sekitar. Kondisi ini meningkatkan risiko terjadinya kecelakaan, baik di
sekolah maupun dalam kehidupan sehari-hari. Oleh karena itu, diperlukan media
pembelajaran yang aman, menarik, dan mudah dipahami untuk meningkatkan
pemahaman keselamatan diri (self rescue). Penelitian ini bertujuan untuk
mengembangkan dan menguji efektivitas media pembelajaran self rescue berbasis
android dengan menggunakan animasi motion graphics pada materi mengamankan diri
dari benda-benda berbahaya. Metode penelitian yang digunakan adalah Research and
Development (R&D) dengan model pengembangan Multimedia Development Life Cycle
(MDLC). Subjek penelitian adalah 28 siswa tunagrahita ringan hingga sedang fase D di
SLB Negeri 1 Kota Bengkulu. Pengujian efektivitas dilakukan melalui pre-test dan post�test, kemudian dianalisis menggunakan uji Wilcoxon signed-rank. Hasil penelitian
menunjukkan adanya peningkatan pemahaman siswa setelah menggunakan aplikasi,
dengan nilai signifikansi sebesar 0,01 yang lebih kecil dari 0,05. Hal ini menunjukkan
bahwa media pembelajaran self rescue berbasis android dengan animasi motion graphics
berpengaruh positif dan signifikan terhadap peningkatan pemahaman anak tunagrahita
ringan hingga sedang dalam mengamankan diri dari benda-benda berbahaya seperti benda
tajam, runcing, licin, dan panas.
Kata Kunсі: Android, Tunagrahita Ringan, Motion Graphics, Self Rescue, Benda-benda
berbahaya.