PENGEMBANGAN MEDIA INTERAKTIF TERINTEGRASI DILEMMA-STEM PADA MATERI LARUTAN PENYANGGA (Research and Development)

Pembelajaran kimia di abad 21 menuntut inovasi yang dapat meningkatkan
kemampuan berpikir kritis peserta didik. Namun, pembelajaran masih didominasi
metode ceramah sehingga peserta didik kesulitan mengaitkan konsep dengan
kehidupan nyata. Penelitian ini bertujuan mengembangkan media interaktif
terintegrasi Dilemma-STEM pada materi larutan penyangga untuk mengukur
tingkat kelayakan, respons, dan kemampuan berpikir kritis peserta didik. Jenis
penelitian adalah Research and Development (R&D) dengan model pengembangan
ADDIE. Subjek uji coba adalah peserta didik SMAN 4 Kota Bengkulu kelas XI C
sebanyak 36 orang. Instrumen penelitian terdiri atas lembar wawancara, angket
kebutuhan peserta didik, lembar validasi, angket respons peserta didik, pretest dan
postest. Data dianalisis secara kualitatif dan kuantitatif berdasarkan saran validator
skor skala likert. Hasil validasi ahli materi memperoleh rata-rata persentase 85,2%,
sedangkan validasi ahli media memperoleh rata-rata persentase 96,6% dengan
kategori sangat layak yang berarti media sudah layak digunakan. Uji respons
peserta didik memperoleh persentase 78,6% dengan kategori baik yang berarti
media dapat mendukung pembelajaran. Nilai N-gain yang diperoleh yaitu 0,43
dengan kategori sedang berarti media cukup efektif meningkatkan kemampuan
berpikir kritis peserta didik. Kesimpulannya media pembelajaran interaktif
terintegrasi Dilemma-STEM yang dikembangkan sangat layak digunakan dalam
pembelajaran materi larutan penyangga dengan kemampuan berpikir kritis peserta
didik telah mencapai tingkatan sedang.
Kata Kunci: Media Interaktif, Dilemma-STEM, Berpikir Kritis, Larutan Penyangga
*E-mail: nunungdwi5821@gmail.com