EFEKTIVITAS LAYANAN KONSELING KELOMPOK CBT DENGAN TEKNIK RESTRUKTURISASI KOGNITIF DALAM MENGATASI KECEMASAN AKADEMIK PADA SISWA

Penelitian ini bertujuan untuk membuktikan efektivitas layanan konseling
kelompok cognitive behavioral therapy (CBT) dengan teknik restrukturisasi
kognitif dalam mengatasi kecemasan akademik pada siswa. Metode penelitian ini
menggunakan metode eksperimen dengan two group pre-test post-test design.
Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI Teknik Kendaraan Ringan
SMK Negeri 2 Kota Bengkulu yang berjumlah 65 siswa. Sampel penelitian
dengan jumlah sampel 14 siswa diambil dengan teknik purposive sampling.
Teknik pengumpulan data penelitian menggunakan angket kecemasan akademik
dengan model skala Likert. Teknik analisis data penelitian menggunakan uji-t.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa tingkat kecemasan akademik siswa sebelum
diberikan layanan konseling kelompok CBT dengan teknik restrukturisasi kognitif
berada dikategori tinggi. Setelah diberikan layanan konseling kelompok CBT
dengan teknik resktrukturisasi kognitif tingkat kecemasan akademik siswa
menurun menjadi kategori rendah. Hasil uji-t menunjukkan terdapat perbedaan
tingkat kecemasan akademik siswa sebelum diberikan layanan konseling
kelompok CBT dengan teknik restrukturisasi kognitif dan setelah diberikan
layanan konseling kelompok CBT dengan teknik restrukturisasi kognitif. Hal ini
membuktikan bahwa layanan konseling kelompok CBT dengan teknik
restrukturisasi kognitif efektif dalam mengatasi kecemasan akademik pada siswa.
Kata kunci: Kecemasan akademik, layanan konseling kelompok CBT, teknik
restrukturisasi kognitif