PENGARUH LAYANAN KONSELING KELOMPOK DENGAN PENDEKATAN RATIONAL EMOTIVE BEHAVIOR THERAPY (REBT) UNTUK MEREDUKSI PERILAKU KECURANGAN AKADEMIK PADA SISWA

Kecurangan akademik merupakan salah satu perilaku ketidakjujuran yang
dilakukan oleh siswa di instansi pendidikan yang ditunjukkan dengan adanya
perilaku yang bersifat tidak jujur yang dilakukan oleh siswa. Penelitian ini bertujuan
untuk mengetahui pengaruh layanan konseling kelompok dengan pendekatan
Rational Emotive Behavior Therapy (REBT) untuk mereduksi perilaku kecurangan
akademik pada siswa. Penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan
menggunakan two groups pretest and post test design. Sampel pada penelitian ini
berjumlah 10 orang dengan teknik pengambilan sampel menggunakan purposive
sampling. Teknik pengumpulan data menggunakan angket kecurangan akademik
dengan 40 item pernyataan. Teknik analisis data pada penelitian ini adalah dengan
menggunakan uji independent sample test dimana nilai sig (2 tailled) 0,003 < 0,05
menunjukkan adanya perbedaan rata-rata yang signifikan. Uji gain skor juga
menunjukkan adanya nilai rata-rata -11.16395128. Nilai negatif tersebut
menunjukkan adanya penurunan perilaku kecurangan akademik pada siswa.
Diperkuat dengan uji paired sample t test nilai Sig (2 tailed) 0,000 < 0,05 yang
berarti data tersebut mempunyai pengaruh sehingga pada penelitian ini H0 ditolak
dan Ha diterima. Dapat dikatakan bahwa jika dilihat dari pretest, posttest,
penggunaan Rational Emotive Behavior Therapy (REBT) untuk mereduksi perilaku
kecurangan akademik.
Kata Kunci: Rational Emotive Behavior Therapy (REBT), Kecurangan
Akademik Siswa