PENGARUH LAYANAN KONSELING KELOMPOK DENGAN PENDEKATAN COGNITIVE BEHAVIOR THERAPY (CBT) UNTUK MENGURANGI PEER PRESSURE SISWA SMP

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh layanan konseling kelompok
dengan pendekatan cognitive behavior therapy (CBT) untuk mengurangi peer
pressure siswa SMP. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen dengan two
group pre-test post-test control design. Populasi penelitian adalah siswa kelas VII
J dan VII K SMP Negeri 02 Kota Bengkulu yang berjumlah 68 siswa. Sampel
penelitian berjumlah 10 orang siswa diambil dengan teknik purposive sampling.
Teknik Pengumpulan data menggunakan angket peer pressure dengan skala
likert. Analisis data penelitian menggunakan Paired Samples T-test dan
Independent Sample T-test. Hasil uji menunjukan adanya perbedaan yang
signifikan pada tingkat peer pressure siswa antara kelompok eksperimen yang
menerima layanan konseling kelompok dengan pendekatan cognitive behavior
therapy dan kelompok kontrol yang hanya menerima layanan konseling
kelompok tanpa pendekatan CBT. Hal ini menunjukan bahwa layanan konseling
kelompok dengan pendekatan cognitive behavior therapy berpengaruh dalam
mengurangi peer pressure pada siswa.
Kata kunci : Peer Pressure, Layanan Konseling Kelompok, Pendekatan
Cognitive Behavior Therapy (CBT)