PENGEMBANGAN E-MODULE BERBASIS ANDROID DENGAN PENDEKATAN KONTEKSTUAL PADA PEMBELAJARAN KIMIA FASE F MATERI LAJU REAKSI DI SMAN 1 KEPAHIANG

Pembelajaran kimia di SMAN 1 Kepahiang memerlukan bahan ajar tambahan.
Penelitian ini bertujuan mengembangkan e-module berbasis Android dengan
pendekatan kontekstual pada materi laju reaksi untuk meningkatkan pemahaman
konsep siswa. Metode yang digunakan adalah Research and Development (R&D)
dengan model Four-D (Define, Design, Develop, dan Disseminate) yang dibatasi
hingga tahap Develop. Instrumen penelitian meliputi lembar validasi, angket respon
siswa, dan tes pemahaman konsep. Hasil validasi menunjukkan kategori sangat
layak (93,6%), yang berarti seluruh aspek isi, kebahasaan, dan penyajian memenuhi
standar kelayakan tinggi. Respon siswa menunjukkan kategori sangat baik (88,5%),
artinya e-module ini memberikan kemudahan pemahaman, isi dan penggunaan.
Analisis peningkatan pemahaman konsep berdasarkan skor N-Gain menunjukkan
kategori tinggi (0,7456), yang berarti e-module efektif meningkatkan pemahaman
siswa secara signifikan. Sebanyak 19 siswa berada dalam kategori peningkatan
tinggi dan 9 siswa berada dalam kategori sedang. E-module ini mengintegrasikan
pendekatan kontekstual melalui fenomena sehari-hari seperti pembusukan makanan
dan pembakaran, dan dirancang dapat diakses secara offline. Hasil penelitian
menunjukkan bahwa pengembangan e-module laju reaksi berbasis Android dengan
pendekatan kontekstual efektif digunakan dalam pembelajaran kimia dan dapat
menjadi alternatif bahan ajar yang inovatif, menarik, serta mendukung pencapaian
pemahaman konsep siswa.
Kata Kunci: E-module, Android, pendekatan kontekstual, laju reaksi,
pembelajaran kimia.