PENGEMBANGAN E-MODUL ASAM DAN BASA BERBASIS ETNOSAINS PADA KONTEKS AKTIVITAS MENYIRIH UNTUK PEMBELAJARAN IPA SMP

Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) di tingkat Sekolah Menengah Pertama (SMP)
sering kali dianggap abstrak karena kurang dikaitkan dengan konteks kehidupan nyata
maupun budaya lokal. Kondisi ini berdampak pada rendahnya minat, keterlibatan, serta
pemahaman peserta didik, terutama pada materi asam dan basa yang bersifat konseptual.
Salah satu solusi untuk mengatasi permasalahan tersebut adalah dengan mengembangkan
bahan ajar yang bersifat kontekstual dan inovatif, salah satunya melalui e-modul berbasis
etnosains yang mengangkat aktivitas menyirih sebagai konteks pembelajaran. Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui kebutuhan peserta didik terhadap e-modul asam dan basa
berbasis etnosains, mendeskripsikan karakteristik e-modul yang dikembangkan, menganalisis
tingkat kelayakan, serta mengukur keterbacaan e-modul pada pembelajaran IPA SMP.
Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model 4D
yang meliputi tahap Define, Design, Develop, dan Disseminate. Subjek penelitian terdiri dari
ahli materi, ahli media, guru IPA, dan peserta didik SMP, sedangkan teknik analisis data
menggunakan pendekatan deskriptif kuantitatif dan kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan
bahwa kebutuhan peserta didik terhadap e-modul berada pada kategori tinggi dengan rata-rata
persentase sebesar 69,25%. E-modul yang dikembangkan memiliki karakteristik informatif,
kontekstual, komunikatif, serta terintegrasi dengan budaya lokal melalui fenomena menyirih.
Hasil validasi ahli menunjukkan persentase kelayakan sebesar 90% dengan kategori sangat
layak, sementara uji keterbacaan peserta didik memperoleh rata-rata 92% dengan kategori
sangat setuju. Berdasarkan temuan tersebut, dapat disimpulkan bahwa e-modul asam dan basa
berbasis etnosains pada konteks aktivitas menyirih layak digunakan sebagai bahan ajar
elektronik yang sesuai dengan kebutuhan peserta didik, mudah dipahami, dan mampu
meningkatkan motivasi, keterlibatan, serta pemahaman konsep secara lebih bermakna dalam
pembelajaran IPA SMP.
Kata Kunci: E-modul, Asam dan Basa, Etnosains, Tradisi Menyirih, Pembelajaran IPA SMP