PENGARUH PENDEKATAN PEMBELAJARAN REALISTIC MATHEMATICS EDUCATION (RME) BERBANTUAN LKPD DENGAN KONTEKS BENGKULU TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH SISWA KELAS VIII SMP

Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya kemampuan pemecahan masalah
siswa, dan pembelajaran masih didominasi oleh pembelajaran ekspositori serta
unsur atau konteks yang digunakan dalam pembelajaran belum berkaitan langsung
dengan siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pendekatan
pembelajaran Realistic Mathematics Education (RME) berbantuan LKPD dengan
konteks Bengkulu terhadap kemampuan pemecahan masalah siswa kelas VIII SMP
Negeri 11 Kota Bengkulu. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian
eksperimen semu dengan desain Nonequivalent Pretest-Posttest Control Group
Design. Metode pengambilan sampel menggunakan Purpsive Sampling. Populasi
pada penelitian ini adalah seluruh kelas VIII SMP Negeri 11 Kota Bengkulu.
Sampel pada penelitian ini adalah kelas VIII D dan VIII E. Kelas VIII D sebagai
kelas eksperimen dan kelas VIII E sebagai kelas kontrol, masing-masing kelas
terdiri dari 26 dan 28 orang siswa yang mengikuti pretest dan posttest.
Pengumpulan data menggunakan soal pretest dan posttest kemampuan pemecahan
masalah siswa. Hasil pengujian hipotesis dengan uji t diperoleh �ℎ����� =
6,972864 > ������ = 2,006647, dengan perolehan N-Gain sebesar 0,605 dengan
kategori cukup efektif. Dengan demikian, dapat disimpulkan terdapat pengaruh
pendekatan pembelajaran Realistic Mathematics Education (RME) berbantuan
LKPD dengan konteks Bengkulu terhadap kemampuan pemecahan masalah siswa
kelas VIII SMP Negeri 11 Kota Bengkulu.
Kata Kunci : Realistic Mathematics Education, Lembar Kerja Peserta Didik,
Konteks Bengkulu, Kemampuan Pemecahan Masalah, Statistika.