PENGEMBANGAN LKPD BERBASIS DISCOVERY LEARNING BERBANTUAN GEOGEBRA PADA MATERI PERSAMAAN GARIS LURUS KELAS VIII SMP

Kemampuan pemahaman konsep matematika siswa, khususnya pada materi
persamaan garis lurus, masih tergolong rendah. Penggunaan Lembar Kerja Peserta
Didik (LKPD) konvensional belum mampu memberikan pengalaman belajar yang
aktif, mendalam, dan interaktif. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan
LKPD berbasis model Discovery Learning berbantuan GeoGebra yang valid,
praktis, dan efektif untuk siswa kelas VIII SMP. Penelitian ini merupakan jenis
penelitian dan pengembangan (R&D) dengan model pengembangan ADDIE, yang
mencakup tahap Analyze, Design, Develop, Implement, dan Evaluate. Subjek
penelitian terdiri dari dua validator (dosen dan guru matematika), enam siswa
pada uji coba skala kecil, dan 29 siswa pada uji coba lapangan. LKPD
dikembangkan dengan memperhatikan aspek isi, konstruksi, bahasa, dan media,
serta mendukung keterlibatan aktif siswa melalui eksplorasi, pengamatan, dan
penarikan kesimpulan. Hasil validasi menunjukkan LKPD termasuk kategori
sangat valid, uji kepraktisan menunjukkan kategori sangat praktis dengan
persentase skor kepraktisan 81,6%–83,0%, dan uji efektivitas menunjukkan
LKPD efektif, dengan peningkatan kemampuan siswa yang termasuk kategori
tinggi (N-Gain) serta ketuntasan klasikal sebesar 82,76% siswa yang memperoleh
nilai ≥ 70. Dengan demikian, LKPD ini dapat digunakan sebagai alternatif bahan
ajar untuk mendukung pembelajaran matematika yang aktif, mandiri, dan
interaktif.
Kata Kunci: LKPD, Discovery Learning, GeoGebra, Persamaan Garis Lurus,
Validitas, Kepraktisan, Keefektifan