PENGARUH MULTIMEDIA INTERAKTIF BERBASIS CANVA TERHADAP HASIL BELAJAR KETERAMPILAN SENI RUPA SISWA KELAS V GUGUS V KOTA BENGKULU

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh multimedia interaktif berbasis
Canva terhadap hasil belajar keterampilan seni rupa siswa kelas V gugus V kota
Bengkulu. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dan metode yang digunakan
yaitu Quasi Experimental dengan desain penelitian Posttest- Only Control Design.
Populasi pada penelitian ini adalah SD Negeri Gugus V Kota Bengkulu. Sampel pada
penelitian ini adalah kelas V C SD Negeri 02 Kota Bengkulu sebagai kelas kontrol dan
kelas VC SD Negeri 09 Kota Bengkulu sebagai kelas eksperimen. Instrumen penelitian
menggunakan lembar hasil observasi hasil belajar keterampilan. Hasil dari penelitian
ini menunjukkan adanya perbedaan nilai rata- rata posttest kelas kontrol dan kelas
eksperimen dengan nilai rata- rata di kelas kontrol sebesar 71,52 dan kelas eksperimen
sebesar 80,31 yang disebabkan karena perlakuan yang berbeda antara kelas kontrol
yang menggunakan pembelajaran konvensional sedangkan kelas eksperimen
menggunakan multimedia interaktif berbasis Canva. Hal ini dibuktikan dengan hasil
uji independent sampel t- test bahwa Sig. (2-tailed) bernilai 0,003. Karena nilai 0,003
< 0,05, maka dapat disimpulkan bahwa Ha diterima dan Ho ditolak. Artinya terdapat
pengaruh multimedia interaktif berbasis Canva terhadap hasil belajar keterampilan seni
rupa siswa kelas V gugus V kota Bengkulu.
Kata Kunci: Multimedia Interaktif Berbasis Canva, Seni Rupa, Hasil belajar
Keterampilan