HUBUNGAN ANTARA KEGIATAN RUTIN TAFAKUR DENGAN SIKAP PERCAYA DIRI SISWA KELAS V SDN 17 KOTA BENGKULU

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara kegiatan rutin tafakur
dengan sikap percaya diri siswa SDN 17 Kota Bengkulu. Metode penelitian yang
digunakan adalah kuantitatif dengan pendekatan korelasional. Populasi dalam
penelitian ini adalah siswa kelas V berjumlah 27 orang, dengan menggunakan
teknik nonprobability sampling. Instrumen yang digunakan adalah angket
persepsi siswa tentang kegiatan rutin tafakur dan sikap percaya diri siswa.
Instrumen pengumpulan data berupa angket tertutup dengan menggunakan skala
likert. Dengan analisis data yang digunakan adalah uji prasyarat menggunakan uji
normalitas, uji korelasi dengan menggunakan signifikansi variabel dan uji
koefesien determinasi. Hasil analisis data menunjukkan nilai signifikansi (Sig. 2-
tailed) sebesar 0,000 < 0,05 dengan koefisien pearson correlation sebesar 0,627,
yang berarti terdapat hubungan positif dengan kategori kuat antara kegiatan rutin
tafakur dan sikap percaya diri siswa. Koefisien determinasi (R²) sebesar 0,393
menunjukkan bahwa kegiatan rutin tafakur memberikan kontribusi sebesar 39,3%
terhadap sikap percaya diri, sedangkan sisanya dipengaruhi faktor lain. Dengan
demikian, dapat disimpulkan bahwa terdapat hubungan antara kegiatan rutin
tafakur dengan sikap percaya diri siswa SDN 17 Kota Bengkulu .
Kata kunci: tafakur, sikap percaya diri, pendidikan karakter