PENGARUH MEDIA WORDWALL TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN IPAS KELAS IV SDN GUGUS XIV KOTA BENGKULU

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan media wordwall
terhadap hasil belajar siswa pada pembelajaran IPAS kelas IV SDN Gugus XIV
Kota Bengkulu. Jenis penelitian ini adalah kuantitatif, menggunakan metode
quasy eksperiment dengan desain The Matching Only Pretest-Posttest Control
Group Design. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas IV SDN Gugus
XIV Terakreditasi A Kota Bengkulu. Sampel dalam penelitian ini adalah kelas
IVC SDN 24 Kota Bengkulu yang berjumlah 22 siswa sebagai kelompok
eksperimen dan kelas IVA SDN 45 Kota Bengkulu yang berjumlah 24 siswa
sebagai kelompok kontrol. Teknik pengambilan sampel menggunakan cluster
random sampling. Instrumen penelitian yang digunakan berupa lembar tes
berbentuk pilihan ganda yang diberikan melalui pretest dan posttest pada
kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Data penelitian ini dianalisis
menggunakan analisis deskriptif, uji prasyarat, dan uji inferensial. Berdasarkan uji
hipotesis menggunakan uji-t pada pretest hasil belajar siswa diperoleh nilai thitung
(0, 311) < ttabel (2,015) pada taraf signifikan 5% dan pada posttest hasil belajar
siswa diperoleh nilai thitung (2,126) > ttabel (2,015) pada taraf signifikan 5%, hal ini
menunjukan adanya perbedaan yang signifikan antara nilai rata-rata kelompok
eksperimen dan kelompok kontrol pada posttest yang artinya Ha diterima, maka
dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh media wordwall terhadap hasil
belajar siswa pada pembelajaran IPAS kelas IV SDN Gugus XIV Kota Bengkulu.
Kata Kunci: Media Wordwall, Hasil Belajar, IPAS.