Putri, Rahtu Shellny and Dalifa, Dalifa and Neza, Agusdianita (2025) PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN TAKE AND GIVE TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN IPAS KELAS V SD GUGUS XVI KOTA BENGKULU. Other thesis, Universitas Bengkulu.
![[thumbnail of SKRIPSI]](https://repository.unib.ac.id/style/images/fileicons/archive.png "SKRIPSI")
Archive (SKRIPSI)
SKRIPSI RAHTU BEBAS PERPUS UNIB - Rahtu Shellnyputri.pdf - Bibliography
Restricted to Repository staff only
Download (8MB)
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Take and
Give terhadap hasil belajar siswa pada pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam dan
Sosial (IPAS) kelas V SD Gugus XVI Kota Bengkulu. Jenis penelitian ini adalah
penelitian kuantitatif dengan metode eksperimen semu (quasi experimental design)
menggunakan desain The Matching Only Pretest-Posttest Control Group Design.
Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas V SD Gugus XVI Kota Bengkulu,
dengan sampel penelitian terdiri dari kelas VB SDN 16 Kota Bengkulu sebagai
kelas eksperimen dan kelas VD SDN 79 Kota Bengkulu sebagai kelas kontrol. Hasil
penelitian menunjukkan bahwa terdapat perbedaan signifikan antara kelompok
eksperimen yang menggunakan model pembelajaran Take and Give dan kelompok
kontrol dengan pembelajaran konvensional, dengan nilai signifikansi 0,003.
Kata kunci: Model pembelajaran Take and Give, hasil belajar, IPAS, eksperimen
kuantitatif
| Item Type: | Thesis (Other) |
|---|---|
| Subjects: | L Education > L Education (General) |
| Divisions: | Faculty of Education > Department of Elementary School Teacher Education |
| Depositing User: | Septi, M.I.Kom |
| Date Deposited: | 05 Mar 2026 03:29 |
| Last Modified: | 05 Mar 2026 03:29 |
| URI: | https://repository.unib.ac.id/id/eprint/32690 |
Actions (login required)
- View Item