IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN AL-QUR’AN DI RUMAH AL-QURAN At-TARTIL KOTA BENGKULU

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pelaksanaan pembelajaran Al-
Qur’an serta mengidentifikasi faktor pendukung dan penghambat implementasinya
di Rumah Al-Qur’an At-Tartil Kota Bengkulu. Penelitian ini menggunakan metode
deskriptif kualitatif. Pengumpulan data dilakukan melalui wawancara, observasi,
dan dokumentasi, serta divalidasi menggunakan teknik triangulasi sumber,
triangulasi teknik dan triangulasi waktu. Hasil penelitian menunjukkan bahwa
implementasi pembelajaran Al-Qur’an di Rumah Al-Qur’an At-Tartil dilaksanakan
secara efektif, terstruktur, dan adaptif. Proses pembelajaran mencakup kegiatan inti
seperti tahsin, talaqqi (menirukan bacaan guru), tahfiz, dan tasqif, dengan Metode
Usmani sebagai metode utama. Pendekatan pengajaran disesuaikan berdasarkan
kelompok usia; anak-anak menggunakan metode kreatif dan menyenangkan dengan
cara pembelajarannya melibatkan siswa secara aktif melalui permainan atau
aktivitas praktik agar belajar terasa menarik dan tidak membosankan, sementara
remaja/dewasa menggunakan diskusi dan pendalaman makna. Tujuan
pembelajaran tidak hanya kemampuan membaca melalui tes membaca pemberian
pertanyaan, tetapi juga membentuk karakter sholeh pribadi dan sholeh sosial seperti
membentuk karakter pribadi membiasakan akhlak baik dalam diri sendiri, seperti
jujur, disiplin, dan rajin ibadah. Faktor pendukung utama meliputi antusiasme santri
yang tinggi, pendekatan guru yang ramah, dan fasilitas yang memadai. Sementara
itu, faktor penghambat yang dihadapi adalah kurangnya konsistensi santri dalam
mengulang hafalan di rumah dan perbedaan tingkat kemampuan santri. Hambatan
diatasi melalui evaluasi rutin, pembinaan guru, dan kerja sama dengan orang tua.
Kata Kunci: Implementasi Pembelajaran, Pendidikan Nonformal, Rumah Al-
Qur’an At- Tartil