“Meningkatkan Aktivitas Dan Hasil Belajar Matematika Siswa Melalui Pembelajaran Connected Mathematics Project Dengan Menggunakan Hands On Activity Di SMP Negeri 13 Kota Bengkulu”

Aini, Fadilatul and Saleh, Haji and Wahyu, Widada (2009) “Meningkatkan Aktivitas Dan Hasil Belajar Matematika Siswa Melalui Pembelajaran Connected Mathematics Project Dengan Menggunakan Hands On Activity Di SMP Negeri 13 Kota Bengkulu”. Undergraduated thesis, Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan UNIB.

Text FADILATUL AINI-2.pdf - Bibliography Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons GNU GPL (Software). Download (2MB)

Abstract

Pertanyaan penelitian ini adalah (1) Bagaimana meningkatkan aktivitas siswa dalam belajar matematika melalui Pembelajaran Connected Mathematics Project (CMP) dengan menggunakan Hand’s on Activity di kelas VII C SMP Negeri 13 Kota Bengkulu, (2) Bagaimana meningkatkan hasil belajar siswa dalam belajar matematika melalui Pembelajaran Connected Mathematics Project (CMP) dengan menggunakan Hand’s on Activity di kelas VII C SMP Negeri 13 Kota Bengkulu. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas VII C SMP Negeri 13 Kota Bengkulu tahun ajaran 2008/2009. Jenis penelitian yang dilakukan adalah penelitian tindakan kelas. Penelitian ini dilaksanakan dalam 3 siklus, tiap siklus terdiri atas 4 tahap yaitu perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi dan refleksi. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan lembar observasi dan tes hasil belajar. Lembar observasi siswa digunakan untuk mengetahui aktivitas siswa selama proses pembelajaran CMP dengan Hands on Activity. Tes dilakukan untuk mengetahui sejauh mana tingkat keberhasilan pembelajaran CMP dengan Hands on Activity. Dari hasil penelitian yang telah dilaksanakan diperolh beberapa simpulan : (1) Cara meningkatkan aktivitas siswa dengan pembelajaran CMP menggunakan hands on Activity dalam pembelajaran matematika yaitu dengan cara sebagai berikut (a) Phase Launch (menyajikan masalah-masalah kontekstual tentang materi yang dipelajari.), (b) Menggali informasi dan bertanya (siswa diminta membaca dan memahami masalah yang ada dan diberikan kesempatan untuk bertanya jika ada masalah yang belum dipahami), (c) Phase Ekplore (siswa diminta bekerja sama dalam kelompoknya untuk menyelesaikan masalah yang ada), (d) Beraktivitas dan menemukan, (e)Mengumpulkan data dan menganalisa, (f) Phase summarize dan membuat kesimpulan (siswa dimnta berdiskusi tentang hasil yang mereka peroleh dan membuat kesimpulan). (2) Cara meningkatkan hasil belajar matematika siswa yaitu dengan menerapkan pembelajaran berdasarkan langkah-langkah yang ada dalam pembelajaran CMP dengan menggunakan Hands on Activity., menyediakan LKS sebagai media pembelajaran, memberikan petunjuk/bimbingan pada siswa, serta pemberian motivasi baik secara lisan, non lisan maupun pemberian piagam dan hadiah bagi siswa yang terlibat secara aktif dalam proses pembelajaran. Peningkatan hasil belajar yang diperoleh siswa setiap siklus baik dalam hal rata-rata dan ketuntasan belajar klasikalnya. Untuk nilai rata-rata pada siklus I adalah 52,82, pada siklus II adalah 62,78 dan pada siklus III adalah 70,4. untuk ketuntasan belajar klasikal pada siklus I sebesar 55,56%,pada siklus II sebesar 73,33% dan pada siklus III sebesar 88,89%.

Item Type:	Thesis (Undergraduated)
Subjects:	Q Science > Q Science (General)
Divisions:	Faculty of Education > Department of Mathematics Education
Depositing User:	014 Abd. Rachman Rangkuti
Date Deposited:	06 Dec 2013 23:52
Last Modified:	06 Dec 2013 23:52
URI:	http://repository.unib.ac.id/id/eprint/3778

Actions (login required)

View Item