STUDI DESKRIPTIF PERAN GURU TERHADAP PENCAPAIAN TUJUAN PENDIDIKAN MORAL DALAM PEMBELAJARAN PKn DI SD NEGERI 27 KOTA BENGKULU

Permasalahan umum penelitian ini adalah bagaimanakah peran guru terhadap
pencapaian tujuan pendidikan moral dalam pembelajaran PKn di SD Negeri 27
Kota Bengkulu. Tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan peran guru terhadap
tujuan pendidikan moral dalam proses pembelajaran PKn di SD Negeri 27 Kota
Bengkulu yang dilaksanakan dengan menggunakan metode deskriptif-eksploratif.
Instrumen penelitian ini adalah pedoman observasi dan pedoman wawancara.
Teknik pengumpulan data yang digunakan berupa observasi, wawancara, dan
dokumentasi. Data yang diperoleh dianalisis melalui reduksi data, display data,
dan verifikasi data. Hasil analisis data dalam bentuk narasi. Dari analisis data
menunjukkan bahwa pengelolaan perangkat dan proses pembelajaran PKn dalam
mencapai tujuan pendidikan moral yang dilakukan oleh guru masih belum
maksimal. Sehingga, penguasaan guru dalam melaksanakan evaluasi perilaku
moral juga masih belum maksimal. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa
penguasaan guru terhadap pencapaian tujuan pendidikan moral dalam proses
pembelajaran PKn di SD Negeri 27 Kota Bengkulu masih belum maksimal. Saran
dari peneliti, untuk mencapai pengembangan perilaku moral yang optimal guru
harus lebih meningkatkan kualitas dan penguasaannya terhadap pencapaian tujuan
pendidikan moral. Guru juga harus memprogram dan merencanakan kegiatan
pembelajaran dengan sebaik-baiknya.