PENGARUH PENGAJARAN LANGSUNG (DIRECT INSTRUCTION) TERHADAP HASIL BELAJAR DAN MOTIVASI BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI I PONDOK KELAPA

Penelitian ini untuk melihat pengaruh pengajaran langsung (Direct Instruction) terhadap
hasil belajar dan motivasi belajar matematika siswa pada pokok bahasan kubus dan balok.
Penelitian ini dilaksanakan di SMP N 1Pondok Kelapa pada Semester Genap tahun ajaran
2011/2012. Metode Penelitian ini adalah Metode Quasi Eksperimen. Sampel diambil secara simple
random sampling dan populasi terjangkau (siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Pondok Kelapa).
Berdasarkan rata-rata Nilai Raport diperoleh kelas VIII F sebagai kelas eksperimen dan kelas VIII
G sebagai kelas Kontrol. Kelas Eksperimen pembelajarannya dilaksanakan dengan pengajaran
langsung (Direct Instruction)
sedangkan kelas Kontrol pembelajarannya dilaksanakan dengan
Pembelajaran KonvensionL.Instrumen dalam penelitian ini adalah tes hasil belajar dan angket
motivasi belajar matematika dalam bentuk posttest yang diberikan pada kedua sampel penelitian.
Uji coba instrument dilakukan dikelas VIII A untuk melihat validitas dan reabilitas butir tes.Data
hasil penelitian dianalisis dengan menggunakan t-test. Dari hasil penelitian yang telah dilakukan
maka dapat diambil kesimpulan bahwa pengajaran langsung berpengaruh signifikan terhadap hasil
belajar dan motivasi belajar matematika. Hal ini dapat dinyatakan berdasarkan hasil perhitungan uji
t, diperoleh thitunguntuk hasil belajar = 5,824, dan thitunguntuk motivasi belajar adalah 4,009. Nilai
ini lebih besar dibandingkan dengan nilai ttabel, dimana nilai t dalam tabel adalah 1.991.