PERBANDINGAN HASIL BELAJAR SISWA ANTARA KELOMPOK PROBLEM BASED LEARNING MELALUI KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEAD TOGETHER DENGAN KELOMPOK PROBLEM BASED LEARNING MELALUI KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SHARE PADA MATA PELAJARAN IPA KELAS V SD

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan hasil belajar aspek kognitif,
afektif dan psikomotor siswa antara kelompok Problem Based Learning melalui
kooperatif tipe Numbered Head Together dengan kelompok Problem Based
Learning melalui kooperatif tipe Think Pair Share pada mata pelajaran IPA kelas
V SD. Populasi pada penelitian ini adalah seluru siswa kelas V yang terdiri dari
kelas VA,VB dan VC SDN 24 Kota Bengkulu. Sedangkan sampel dari penelitian
ini adalah dua kelas yang homogen yaitu kelas VA dan kelas VB. Teknik
pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan tes dan lembar observasi
siswa. Teknik analisis data dilakukan dengan perhitungan statistik t-tes. Uji t
yang dilakukan pada hasil belajar aspek kognitif, afektif dan psikomotor siswa
dapat disimpulkan bahwa tidak ada perbedaan yang signifikan terhadap hasil
belajar aspek kognitif, afektif, dan psikomotor siswa antara kelompok Problem
Based Learning melalui kooperatif tipe Numbered Head Together dengan
kelompok Problem Based Learning melalui kooperatif tipe Think Pair Share pada
mata pelajaran IPA kelas V SD.