TEKNIK BERTANYA GURU DAN RESPON SISWA DALAM PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA DI KELAS VIII SMP NEGERI 11 KOTA BENGKULU

Masalah dalam penelitian ini adalah bagaimana teknik bertanya guru dan respon
siswa dalam pembelajaran bahasa Indonesia di kelas VIIIa SMP Negeri 11 kota Bengkulu
tahun ajaran 2011/2012. Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan teknik
bertanya guru dan respon siswa dalam pembelajaran bahasa Indonesia di kelas VIII SMP
Negeri 11 Kota Bengkulu, subjek dalam penelitian ini adalah guru dan siswa kelas VIIIa.
Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif kualitatif. Teknik
pengumpulan data melalui observasi dan rekaman. Data dianalisis berdasarkan pada teknik
bertanya dasar dan teknik bertanya lanjut serta respon siswa dalam pembelajaran bahasa
Indonesia. Teknik bertanya lanjut ada 7 komponen, yaitu: (1) teknik pengungkapan
pertanyaan secara jelas dan singkat, (2) pemberian acuan, (3) pemusatan, (4) pemindahan
giliran, (5) penyebaran, (6) pemberian waktu berpikir, dan (7) pemberian tuntunan.
Sedangkan teknik bertanya lanjut ada 4, yaitu: (1) pengubahan tuntutan tingkat kognitif
dalam menjawab pertanyaan, (2) pengaturan urutan pertanyaan, (3) penggunaan pertanyaan
pelacak, dan (4) peningkatan terjadinya interaksi. Berdasarkan hasil penelitian teknik
bertanya dan respon siswa ada satu teknik yang tidak digunakan dalam teknik bertanya lanjut,
yaitu pengubahan tuntutan tingkat kognitif dalam menjawab pertanyaan. Respon siswa
dalam menjawab ada dua cara, yaitu secara individu dan menjawab secara serentak.