STUDI PERBANDINGAN HASIL BELAJAR SISWA MELALUI PENERAPAN METODE DISKUSI KELOMPOK DAN METODE PEMBERIAN TUGAS DALAM PEMBELAJARAN PKn SISWA KELAS V DI SD NEGERI 103 KOTA BENGKULU

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan hasil belajar siswa dalam
pembelajaran PKn yang menggunakan metode diskusi kelompok dan
menggunakan metode penugasan dikelas V SDN 103 Kota Bengkulu. Penelitian
ini mendapatkan perlakuan sebanyak 8 kali yakni penggunaan metode diskusi
kelompok sebanyak 4 kali dan penggunaan metode penugasan sebanyak 4 kali
pada mata pelajaran yang sama. Penelitian menggunakan populasi yaitu seluruh
siswa kelas V SDN 103 Kota Bengkulu, yang merupakan sampel dari penelitian
di SDN 103 Kota Bengkulu. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini
menggunakan tes dan dokumentasi berupa foto-foto siswa. Teknik analisis data
dilakukan dengan perhitungan statistik t-tes. Uji t yang dilakukan diperoleh nilai
thit = 8,28 dan ttabel pada taraf signifikan 5% = 2,00 dan ttabel pada taraf signifikan
1% = 2,66. Jadi thit > ttabel yang artinya terdapat perbedaan antara hasil belajar PKn
siswa yang menggunakan metode diskusi kelompok dan dengan menggunakan
metode penugasan pada kelas V SDN 103 Kota Bengkulu. Berdasarkan nilai rata-
rata hasil belajar siswa untuk kelas V SDN 103 Kota Bengkulu yang
menggunakan metode diskusi kelompok yaitu sebesar 7,67 sedangkan nilai rata-
rata hasil belajar yang menggunakan metode penugasan adalah sebesar 5,79.
Maka dapat disimpulkan bahwa nilai hasil belajar PKn siswa pada kelas V SDN
103 Kota Bengkulu dalam pembelajaran metode diskusi kelompok lebih tinggi
daripada pembelajaran yang menggunakan metode penugasan.