PENINGKATAN KUALITAS PEMBELAJARAN IPS DENGAN MENGGUNAKAN MODEL QUANTUM TEACHING “TANDUR” DI KELAS VA SDN 25 KOTA BENGKULU

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kualitas pembelajaran IPS
melalui model Quantum Teaching “TANDUR” pada siswa kelas VA SDN
25 Kota Bengkulu. Penelitian yang dilakukan adalah Penelitian Tindakan
Kelas (Classroom Action Research) yang dilaksanakan selama dua siklus
melalui tahap perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Subjek
penelitian adalah guru dan siswa kelas VA SDN 25 Kota Bengkulu.
Instrumen yang digunakan yaitu lembar observasi dan lembar tes tertulis.
Observasi di analisis dengan menggunakan rumus rata-rata nilai,
sedangkan data observasi dianalisis dengan rata-rata skor, skor tertinggi,
skor terendah, selisih skor dan kisaran nilai untuk setiap kriteria. Hasil
yang di peroleh dari penelitian yaitu: (1) Proses Pembelajaran (a)
Observasi guru pada siklus I diperoleh skor 40 dengan kriteria “baik”,
Nilai Observasi guru meningkat pada siklus II yaitu 42,75 dengan kriteria
“baik”. (b) Observasi siswa siklus I diperoleh skor 40 dengan kriteria
“baik”, Nilai Observasi siswa meningkat pada siklus II yaitu 43,5 dengan
kriteria “baik”. (2) Peningkatan hasil belajar siswa yang terdiri dari: (a)
Nilai kognitif dilihat dari nilai LDS dan hasil evaluasi. Nilai LDS siklus I
yaitu 70,55 dengan ketuntasan klasikal 55,5%. Nilai hasil evaluasi siklus I
yaitu 64,5 dengan ketuntasan belajar 53,49%. Pada siklus II nilai LDS
meningkat menjadi 84,72 dengan ketuntasan klasikal 100%. Nilai hasil
evaluasi siklus II meningkat menjadi 73,4 dengan ketuntasan belajar
83,72%. (b) Nilai afektif siswa di kelas VA SD Negeri 25 Kota Bengkulu,
yang dapat dilihat dari hasil pekerjaan siswa pada siklus I ke siklus II.
Pada siklus I ketuntasan belajar 53,48% dan pada siklus II meningkat
menjadi 93,02%. (c) Nilai psikomotor siswa pada siklus I ketuntasan
belajar 51,16% dan pada siklus II meningkat menjadi 81,39%.
Berdasarkan hasil penelitian tersebut dapat disimpulkan bahwa melalui
penerapan model Quantum Teaching “TANDUR” dapat meningkatkan
kualitas pembelajaran IPS di kelas VA SD Negeri 25 Kota Bengkulu.
Sehubungan dengan itu, disarankan bagi guru untuk menerapkan model
Quantum Teaching “TANDUR” dalam pembelajaran khususnya dalam
pembelajaran IPS.