Peningkatan Prestasi Belajar Siswa kelas V Materi Daur Hidup Hewan Melalui Model Pembelajaran Talking Stick Siswa Kelas IV SD Negeri 18 Tebing Tinggi Kabupaten Empat Lawang

Masalah dalam penelitian ini adalah “Apakah melalui penerapan model
pembelajaran Talking Stick dapat meningkatkan Motivasi belajar siswa
pada materi Daur Hidup Hewan Siswa kelas IV SD Negeri 18 Tebing
Tinggi Kabupaten Empat Lawang?”. Bagaimana strategi penerapan
model pembelajaran Talking Stick Kelas IV SD Negeri 18 Tebing Tinggi
Kabupaten Empat Lawang? Bagaimana prestasi belajar siswa setelah
diterapkan model pembelajaran Talking Stick ?, penelitian yang
digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas. Subjek penelitian adalah
seluruh siswa kelas IV SD Negeri 18 Tebing Tinggi Kabupaten Empat
Lawang Tahun Pelajaran 2011/2012. yang berjumlah 38 siswa.
Berdasarkan hasil analisis diskriptif diketahui bahwa hasil belajar secara
klasikal pra tindakan pra tindakan atau pra siklus diperoleh nilai rata-rata
sebesar 6,5 dari 38 siswa. Hanya ada 2 siswa yang memperoleh nilai ≥
70 dengan persentase sebesar 2%. Dari hasil tes akhir siklus I diperoleh
nilai ≥ 70 dari 38 siswa. Yang memperoleh nilai ≥ 70 ada 30 siswa
dengan persentase 45%. Nilai rata-rata akhir siklus I mengalami
peningkatan, dari nilai tes pratindakan dengan persentase peningkatan
sebesar 57%. Nilai rata-rata akhir siklus II mengalami peningkatan dari
nilai tes akhir siklus I dengan persentase peningkatan sebesar 45%.
Peningkatan sebelum dilaksanakan tindakan, Setelah pelaksanaan
Siklus I, dan Siklus II, di dapatkan dari 2 tahap tersebut maka
menghasilkan nilai persentase yang sangat memuaskan yaitu sebesar
100%.