MENINGKATKAN KECERDASAN LOGIKA MATEMATIKA ANAK MELALUI PERMAINAN KONSTRUKTIF PADA KELOMPOK B2 TAMAN KANAK-KANAK MU’AMALAH KEPAHIANG

Penelitian ini bertujuan untuk: (1) memperbaiki proses dan hasil belajar
mengajar melalui media Konstruktif (bentuk-bentuk geometri), (2) mengetahui
keaktifan anak dalam proses pembelajaran. (3) mengetahui respon anak
terhadap pembelajaran logika matematika dengan menggunakan (bentuk-
bentuk geometri, (4) mengetahui kelebihan dan kekurangan guru dalam
membuka, intraksi dan menutup pembelajaran. Subjek penelitian pada
tindakan ini adalah anak kelompok B2 Taman Kanak-kanak Mu’amalah
dengan jumlah anak 30 yang terdiri dari: 14 anak laki-laki dan 16 anak
perempuan. Jenis Penelitian yang dilakukan berupa Penelitian Tindakan
Kelas (clasroom action research) dengan 2 siklus. Alur pelaksanaannya
meliputi Perencanaan, Tindakan, Pengamatan, Refliksi. Pelaksanaan
dilakukan 2 siklus, setiap siklus mengalami peningkatan yang signifikan.
Berdasarkan hasil penelitian yang dilakukan dapat disimpulkan: (1)
proses pembelajaran siklus 1(67%), siklus II (88%) hasil evaluasi meningkat.
Ini terlihat dari hasil siklus I (64%) dan siklus II (82%). ( 2) Anak merespon
secara baik belajar matematika dengan menggunakan bentuk-bentuk
geometri, (3) Menggunakan bentuk-bentuk geometri dapat meningkatkan
hasil belajar matematika di kelompok B2 Taman Kanak-kanak Mu’amalah
Kepahiang dengan lebih cepat