HUBUNGAN POLA ASUH PENDIDIKAN DI KELUARGA TERHADAP KECERDASAN SOSIAL SISWA SEKOLAH DASAR DI SD NEGERI 26 KOTA BENGKULU

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Hubungan Pola Asuh Pendidikan di
Keluarga Terhadap Kecerdasan Sosial Siswa di SD Negeri 26 Kota Bengkulu.
Populasi sampel penelitian ini adalah siswa kelas V yang berjumlah 18 orang laki-
laki, dan 12 orang perempuan. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini
menggunakan angket yang terdiri dari angket pola asuh orang-tua dan angket
kecerdasan sosial yang menjadi instrumen dalam penelitian ini. Teknik analisis
data dilakukan dengan perhitungan statistik “Korelasi Product Moment”. Hasil
menunjukkan bahwa r hitung = 0,495 yang berada pada arah yang positif dengan
korelasi yang cukup, sedangkan untuk uji signifikan koefesien korelasi
menunjukkan bahwa rt pada taraf signifikan 5 % sebesar 0,361 dan pada taraf 1 %
sebesar 0,463. Dengan demikian dapat diketahui r hitung lebih tinggi daripada r
tabel pada taraf signifikansi 5 % dan 1 %. Dengan kata lain Ho ditolak sedangkan
Ha diterima. Dapat disimpulkan bahwa terdapat hubungan yang signifikan antara
pola asuh pendidikan di keluarga terhadap kecerdasan sosial siswa kelas V di SD
Negeri 26 Kota Bengkulu.