STUDI DESKRIPTIF POLA HUBUNGAN TEMAN SEBAYA PADA SISWA AKSELERASI KELAS XI SMA NEGERI 2 KOTA BENGKULU

Ananda , Voni Rizki and Hadiwinarto, Hadiwinarto and Syahriman, Syahriman (2014) STUDI DESKRIPTIF POLA HUBUNGAN TEMAN SEBAYA PADA SISWA AKSELERASI KELAS XI SMA NEGERI 2 KOTA BENGKULU. Undergraduated thesis, Universitas Bengkulu.

Preview	Archive (Thesis) IV,V,LAMP,II-14-von.FK.pdf - Bibliography Available under License Creative Commons GNU GPL (Software). Download (4MB) | Preview
Preview	Archive (Thesis) I,II,III,II-14-von.FK.pdf - Bibliography Available under License Creative Commons GNU GPL (Software). Download (4MB) | Preview

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan intensitas hubungan teman sebaya dan mendeskripsikan status siswa dalam hubungan teman sebaya pada siswa kelas XI akselerasi SMA Negeri 2 Kota Bengkulu. Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif dengan pendekatan deskriptif studi sosiometrik (sosiometric study) yang menganalisis hubungan antar pribadi dan status sesorang dalam suatu kelompok individu. Subjek dalam penelitian ini adalah seluruh siswa akselerasi kelas XI SMA Negeri 2 Kota Bengkulu yang berjumlah 20 siswa. Instrument yang digunakan pada penelitian ini adalah lembar soisometri. Lembar sosiometri adalah alat yang digunakan untuk memperoleh materi data sosiometri dengan menggunakan beberapa pertanyaan yang berisi mengenai siapa yang disukai (dipilih) dan siapa yang tidak disukai (ditolak) diantara kelompoknya. Berdasarkan dari hasil penelitian yang telah dilakukan dapat ditarik kesimpulan bahwa Intensitas hubungan teman sebaya siswa kelas XI akselerasi sebagian besar berada pada intensitas sedang, dan hanya terdapat beberapa siswa yang memiliki intensitas hubungan teman sebaya pada kategori tinggi dan rendah dan terdapat 5 status kawan sebaya yang ada didalam kelas XI akselerasi yaitu, anak-anak populer, anak rata-rata, anak-anak yang diabaikan, anak-anak yang ditolak dan anak-anak yang controversial. Sebagian besar siswa kelas XI akselerasi berada pada status anak rata-rata.

Actions (login required)

View Item